FormationFormation de Consultant Formateur

Cette formation fait partie du PASS EXPERT : "Me spécialiser" du Passeport Formation.

Cette formation intègre les bases de l'ingénierie de formation et pédagogique.

En 2020, la satisfaction des apprenants pour cette formation était de 4,4/5 (66 évaluations pour 71 inscriptions).

Formateurs, consultants formateurs, formateurs internes, personnes souhaitant former.

Posséder une expertise métier dans le périmètre dont il vise l’animation - Utiliser les outils de bureautique.

A l’issue de la formation les participants seront en mesure de:

Créer et animer une formation professionnelle pour adultes avec l’appui d’éléments pédagogiques, législatifs et méthodologiques.

• Elaborer un programme de formation en conformité avec la Loi
• Construire une formation en utilisant les règles de base de l’ingénierie pédagogique
• Animer une formation pour adultes
• Identifier les outils d’évaluation permettant de vérifier l’atteinte en formation des objectifs pédagogiques.

Intégrer la réforme du 5 septembre 2018 « Loi sur la liberté de choisir son avenir professionnel » dans sa démarche de Consultant formateur

• Citer les éléments principaux de l’évolution de la loi utiles dans l’activité de consultant formateur : qualité en formation, CPF, Entretien Professionnel, OPCO
• Décrire la démarche de Cadres en Mission dans le cadre de la mise en application du décret du 6 juin 2019
• Elaborer un programme en conformité avec la Loi

Pratiquer les règles de base de l’ingénierie pédagogique

• Questionner une demande de formation, interroger suivant la logique d’un cahier des charges
• Traduire les besoins en formation en projet de formation
• Choisir les techniques d'animation adaptées aux objectifs et au public apprenant
• Repérer les intentions pédagogiques de différentes techniques d’animation
• Disposer les animations afin de faciliter les apprentissages
• Elaborer une séquence de formation et les supports pédagogiques adaptés, pour le formateur et pour les participants

Animer une séquence de formation

• Ouvrir une formation – fixer le cadre
• Adapter son animation aux modes d’apprentissage de l’adulte
• Choisir la bonne articulation entre les techniques d'animation
• Favoriser les situations d’apprentissage en utilisant des techniques d’animation adaptées

Identifier les outils d’évaluation permettant de vérifier l’atteinte en formation des objectifs pédagogiques

• Positionner les différents niveaux d’évaluation
• S’autoévaluer pour progresser

Formation dispensée en présentiel (Nantes, Paris, Rennes, Lyon).

A distance via une plateforme de visioconférence : type zoom, Teams et une plateforme LMS/Moodle

Méthodes pédagogiques :

• Animation : Exposés, exercices à partir des cas des participants, jeux de rôle, retour d’expérience, illustrations. Les participants seront invités à pratiquer une séquence de formation lors de la troisième journée.
• Supports : présentation PowerPoint, remise de ce support et de documents annexes

Méthodes d’évaluation : Auto positionnements, mises en situation, tout au long de la formation par le biais de questions, de réveils pédagogiques et de cas pratiques. Questionnaire de fin de formation.

Matériel pédagogique : ordinateur avec accès internet, micro et caméra

• Test de positionnement en amont : grille de positionnement
• Evaluation des acquis /compétences liées aux objectifs opérationnels définis :

• Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud) 
• Evaluation à froid après formation (1 à 6 mois éventuellement)

Attestation de fin de formation 

Akto et les Opco

France Travail

Entreprise

• Conditions d’accueil : Envoi de la convocation avec programme, règlement intérieur applicable aux stagiaires.
• Délai d’accès : 15 jours avant la date de début de la formation.

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)

Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com

• Florence Combrun : 25 ans d’expérience dans la formation : définition des besoins, des politiques de formation en entreprise, montage de parcours, élaboration de formation, achats de prestations, référencement de formateurs, animation. Diplôme M1 RH IGS Paris 2002, TH niveau 1consultant en communication de crise et Médiation ICP 2017 – Référent AFEST

• Elisabeth Guillot Portelette, Consultante formatrice en Ingénierie pédagogique et de formation, formation des formateurs, formation des tuteurs, formation en management de proximité et efficacité professionnelle.