FormationPREVENTION DES RPS EN PERIODE DE CHANGEMENT ORGANISATIONNEL
Par AURELIE Moulin-Krumb | Référence : MOD3075 | Mis à jour le 20 mars 2026
Profil des participants
Managers
Prérequis
Aucuns
Objectifs
OBJECTIFS
- Comprendre les mécanismes des RPS et leurs impacts
- Identifier les facteurs de risques liés aux changements (réorganisation, fusion, transformation digitale, etc.)
- Repérer les signaux faibles et situations à risque
- Mettre en œuvre des actions de prévention adaptées
- Adopter une posture managériale sécurisante et mobilisatrice des RPS et leurs impacts
- Identifier les facteurs de risques liés aux changements (réorganisation, fusion, transformation digitale, etc.)
- Repérer les signaux faibles et situations à risque
- Mettre en œuvre des actions de prévention adaptées
- Adopter une posture managériale sécurisante et mobilisatrice
- Connaître les différentes étapes d’un process de changement (modèles )
Aptitudes et compétences visées / attestées
Compétence 1 Identifier les facteurs de risque liés au changement
Compétence 2 savoir agir de manière adaptée et efficace Repérer les signaux d’alerte et agir concrètement, Plan d’action individuel
Contenu
CONTENU
I. Comprendre les RPS et le cadre légal.
Selon l’INRS, les RPS pouvant générer stress chronique, conflits, harcélement, épuisement professionnel.
- Selon l’INRS, les RPS pouvant générer stress chronique, conflits, harcélement, épuisement professionnel.
- Cadre réglementaire : obligation générale de sécurité de l’employeur
- Intégration au DUERP
- Responsabilité managériale
- Cas pratiques : burn out ou dépression ?
- Activité ; brainstorming– “hhQuels risques dans nos changements récents ?”
II Le changement comme facteur de rps
Pourquoi le changement fragilise ?
- Incertitude
- Perte de repères
- Charge de travail accrue
- Manque de communication
- Sentiment d’injustice
Les réactions Humaines au changement
Le processus de changement selon James Prochaska et Carlos Di clemente
🎯 Exercice en sous-groupes :
Analyse d’un cas concret (fusion, réorganisation, transformation digitale…). Repérer les signaux d’alerte
Les signaux individuels (irritabilité, retrait, fatigue, baisse de performance)
Les signaux collectifs (conflits, absentéisme, turn over, climat social dégradé)
🎯 Mise en situation : identifier les signaux dans un scénario proposé
III Agir concrétement : Prévention et posture managériale
- Les trois niveaux de prévention
- Les leviers clés du manager en période de changement
- Plan d’action individuel
- Les leviers clés du management en période de changement
Exercice pratique : Préparer l’annonce d’un changement sensible (travail en binôme)
🎯 Exercice pratique :
Préparer l’annonce d’un changement sensible (travail en binôme)
IV Plan d’action individuel
Chaque participant formalise :
- Chaque participant formalise : 2 risques identifiés dans son périmètre, 3 actions concrètes
- Repérer les signaux d’alerte individuels
- Repérer les signaux d’alerte collectifsà
- Mise en situation : identifier les signaux dans un scénario propose: identifier les signaux dans un
Pédagogie et organisation
- Apports ciblés et synthétiques
- Cas pratiques
- Échanges d’expérience
- Outils directement applicables
Positionnement et Modalités d’évaluation des acquis
- Test de positionnement en amont
- Evaluation des acquis liées aux objectifs pédagogiques définis :
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Compétences |
Modalités d’évaluation (QUIZ, exercices…) |
Critères et preuves d’évaluation (% de réussite, ou comparaison entrée et sortie de stage, |
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Identifier les facteurs de risques liés au changement |
Quiz fin de formation |
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Savoir agir de manière effeicace et adaptée |
Quiz fin de formation |
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- Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud)
- Evaluation à froid après formation (1 à 6 mois éventuellement)
NB : Rappel des objectifs de l’évaluation à froid – Observer la présence des résultats attendus et mettre en place une autre action complémentaire
Mode de validation
Attestation de fin de formation
Financements possibles
OPCO entreprise
Modalités et délai d’accès
- Durée, Dates et horaires de la formation :
- Effectif (minimum et maximum) : 6 minimum et 12 maximum
- Lieu de la formation et accès: par train bat ent
- Plateforme visioconférence Elearning NON
- Conditions d’accueil : salle de reunion mise à disposition, retroprojecteur, places assises, refectoire pour le dejeuner
- Modalités d’inscription et délais d’accès : gestion par l’entreprise commanditaire et partage des éléments avec la formatrice
Référent handicap
PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)
Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…) possibilité de suisvre la session à distance
Contact : Référent handicap Cadres en Mission 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28