FormationLes défis du formateur : S’outiller au quotidien
Par D'fis - Delphine VALAY | Référence : MOD2541 | Mis à jour le 24 juillet 2025
Description
Cette formation a pour objectif de permettre aux formateurs de constituer et enrichir leur "trousse à outils du quotidien", à la fois physique (objets concrets, jeux, supports d’animation) et intellectuelle (méthodes, réflexes, pratiques transférables). Chaque outil est testé en situation, avec des pistes d’appropriation immédiate.
Cette formation fait partie d'une série de formations "LES DEFIS DU FORMATEUR"
Profil des participants
Formateurs, consultants-formateurs, facilitateurs, intervenants pédagogiques.
Prérequis
Avoir une expérience de l’animation de formation ou d'atelier
Objectifs
- Identifier et sélectionner les outils physiques utiles pour animer efficacement.
- Utiliser des supports simples pour favoriser l’attention, l’interaction et la mémorisation.
- Définir des routines et réflexes professionnels pour faciliter la conception et l’animation.
- Créer sa “trousse à outils” adaptée à leur posture, contexte et public.
Aptitudes et compétences visées / attestées
- Organiser une mallette ou trousse pédagogique utile au quotidien.
- Varier les supports pour répondre aux différents moments d’une formation (brise-glace, recentrage, évaluation, créativité…).
- Développer un socle d’outils intellectuels pour structurer ses formations.
- S’ancrer dans une posture outillée, agile et consciente.
Contenu
S’outiller physiquement : objets à portée de main
- Jeux de cartes pédagogiques :
- Jeux classiques (cartes à questions, associations d’idées)
- Jeu Dixit : travailler l’interprétation, le feedback, la projection
- Objets d’animation :
- Balles de parole (pour régulation, inclusion, dynamique de groupe)
- Crayons créatifs (Stabilo Woody) : prise de note visuelle, supports colorés réutilisables
- Fiches pratiques pour chacun des outils présentés
- Règles de transport, entretien, sobriété matérielle (léger, réutilisable, multi-usage)
S’outiller intellectuellement : routines mentales et pratiques professionnelles
- Grille d’analyse d’une séance efficace
- Modèles à mobiliser : escalier pédagogique, taxonomie de Bloom, scénario 5 temps
- Questions réflexes en conception rapide (objectifs, consigne, évaluation, ajustement)
- Checklists mentales pour l’animation (accueil, rythme, régulation, clôture)
- Se créer une boîte mentale de "modes d’emploi personnels"
Mise en œuvre : concevoir sa propre trousse à outils
- Sélection d’outils selon le contexte d’animation habituel
- Atelier d’appropriation des outils testés en formation
- Élaboration d’un mini-kit personnel (physique et mental)
- Maintien d'une veille de pratiques et astuces
Pédagogie et organisation
Approche active, ludique et participative.
Alternance entre brainstorming, exposés et mises en situation, la formation invite à une participation active des stagiaires.
Positionnement et Modalités d’évaluation des acquis
- Un test de positionnement sera réalisé au démarrage de la formation.
- Evaluation des compétences liées aux objectifs opérationnels définis sera réalisée tout au long de la formation à travers la réalisation de mise en situation sur les thèmes et sujets de chaque participant
Connaissances ou compétences |
Modalités d’évaluation (QUIZZ, exercices…) |
Critères d’évaluation (% de réussite, ou comparaison entrée et sortie de stage…) |
Identifier et sélectionner les outils physiques utiles pour animer efficacement. |
Recherche et analyse des différents outils |
80% des outils sélectionnés sont adaptées au contexte et aux situations pédagogiques du participant |
Utiliser des supports simples pour favoriser l’attention, l’interaction et la mémorisation. |
||
Définir des routines et réflexes professionnels pour faciliter la conception et l’animation. |
Réalisation d’une grille de routine type à appliquer |
Les routines choisies correspondent au contexte et aux différentes situations du participant |
Créer sa “trousse à outils” adaptée à leur posture, contexte et public. |
Représentation de sa trousse à outils |
Trousse complète, adaptée au contexte du formateur |
- Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud)
- Evaluation à froid après formation (3 à 6 mois)
Mode de validation
Une attestation de compétences sera remise précisant le niveau d’obtention de la compétence (Très satisfaisant, Satisfaisant, Faiblement satisfaisant, Insatisfaisant).
Financements possibles
OPCO et autres financements d'entreprise possible
Modalités et délai d’accès
En solo formule « Premium » à 490€ HT :
Formation distancielle composée d'un espace e-learning, des ressources à consulter et des activités à réaliser avec forum à disposition
- Délai d'inscription : A la demande
- Date d'accès à la plateforme : 8 jours au minimum après la signature de la convention de formation
- Date de fermeture de la plateforme : la plateforme reste accessible à l’issue de la formation
En solo formule « VIP » 790€ HT :
Formation distancielle composée :
- 1 heure de classes virtuelles (1h)
- d'un espace e-learning avec des ressources à consulter et des activités à réaliser avec forum à disposition - temps estimée de 3 heures
- Accompagnement tutoral de 2 heures maximum en 2 fois
- 1 rdv bilan d’1h en classe virtuelle à l’issue de la formation
Un PIF (Protocole Individuel de Formation) sera établi pour chaque participant lui permettant de planifier son parcours
- Délai d'inscription : A la demande
- Date d'accès à la plateforme : 8 jours minimum avant le démarrage sous réserve de signature de la convention de formation et du PIF
- Date de fermeture de la plateforme : la plateforme reste accessible à l’issue de la formation
En groupe formule « Intra » à partir de 4 participants et jusqu'à 8 participants 1345 € HT par session :
Formation distancielle composée :
- de 3 heures de classes virtuelles (2*1,5h)
- d'un espace e-learning avec des ressources à consulter et des activités à réaliser - temps estimée de 3 heures
- d'accompagnement tutoral d'1h par participant entre les deux classes virtuelles.
Un PIF (Protocole Individuel de Formation) sera établi pour chaque participant
- Délai d'inscription : 30 jours minimum
- Date d'accès à la plateforme : 8 jours avant la 1ere classe virtuelle sous réserve de signature de la convention de formation
- Date de fermeture de la plateforme : la plateforme reste accessible à l’issue de la formation
Référent handicap
PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)
Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com
Intervenant
Delphine VALAY, Consultante-Formatrice-Facilitatrice