FormationLes défis du formateur : Simplexifier ses évaluations avec des objectifs pédagogiques bien écrits
Par D'fis - Delphine VALAY | Référence : MOD2543 | Mis à jour le 24 juillet 2025
Description
Cette formation s’adresse à tout formateur souhaitant construire des évaluations efficaces, simples à concevoir et à corriger, grâce à la formulation claire et opérationnelle des objectifs pédagogiques.
Cette formation fait partie d'une série de formations "LES DEFIS DU FORMATEUR"
Profil des participants
Formateurs (tout niveau d’expérience), concepteurs pédagogiques, professionnels de la formation.
Prérequis
Avoir déjà animé ou conçu une ou plusieurs séquences de formation.
Objectifs
- Rédiger des objectifs pédagogiques clairs, observables et mesurables.
- Simplifier la conception des évaluations en s’appuyant sur ces objectifs.
- Choisir les formes d’évaluation adaptées au contexte de formation.
Aptitudes et compétences visées / attestées
- Formuler des objectifs pédagogiques selon les méthodes SMART et/ou TAXONOMIE DE BLOOM.
- Créer des activités d’évaluation alignées avec les objectifs définis.
- Adapter les types d’évaluation aux séquences de formation.
- Analyser et ajuster une grille ou un outil d’évaluation existant.
Contenu
Identifier l’intérêt des objectifs pédagogiques
- Pourquoi des objectifs bien formulés facilitent les évaluations.
- Les niveaux d’objectifs : général / opérationnel / spécifique.
Savoir rédiger un objectif pédagogique efficace
- Critères de formulation : méthode SMART, verbes d’action, observable/évaluable.
- Exercices pratiques de reformulation.
Concevoir des évaluations simples et cohérentes
- Aligner objectifs, activités et évaluations.
- Typologie des évaluations (diagnostique, formative, sommative).
- Choisir un format pertinent (QCM, étude de cas, mise en situation, grille critériée).
Évaluer sans complexifier
- Créer des outils d’évaluation légers mais robustes.
- Adapter une évaluation existante pour la simplifier.
Pédagogie et organisation
Approche active, ludique et participative.
Alternance entre brainstorming, exposés et mises en situation, la formation invite à une participation active des stagiaires.
Positionnement et Modalités d’évaluation des acquis
- Un test de positionnement sera réalisé au démarrage de la formation.
- Evaluation des compétences liées aux objectifs opérationnels définis sera réalisée tout au long de la formation à travers la réalisation de mise en situation sur les thèmes et sujets de chaque participant
Connaissances ou compétences |
Modalités d’évaluation (QUIZZ, exercices…) |
Critères d’évaluation (% de réussite, ou comparaison entrée et sortie de stage…) |
Rédiger des objectifs pédagogiques clairs, observables et mesurables. |
Exercices de rédaction |
80 % d’objectifs rédigés sont évaluables |
Simplifier la conception des évaluations en s’appuyant sur ces objectifs. |
Étude de cas / mise en pratique |
80 % des propositions sont cohérentes |
Choisir les formes d’évaluation adaptées au contexte de formation |
Analyse comparative |
80 % de simplification pertinente identifiée |
- Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud)
- Evaluation à froid après formation (3 à 6 mois)
Mode de validation
Une attestation de compétences sera remise précisant le niveau d’obtention de la compétence (Très satisfaisant, Satisfaisant, Faiblement satisfaisant, Insatisfaisant).
Financements possibles
OPCO et autres financements d'entreprise possible
Modalités et délai d’accès
En solo formule « Premium » à 490€ HT :
Formation distancielle composée d'un espace e-learning, des ressources à consulter et des activités à réaliser avec forum à disposition
- Délai d'inscription : A la demande
- Date d'accès à la plateforme : 8 jours au minimum après la signature de la convention de formation
- Date de fermeture de la plateforme : la plateforme reste accessible à l’issue de la formation
En solo formule « VIP » 790€ HT :
Formation distancielle composée :
- 1 heure de classes virtuelles (1h)
- d'un espace e-learning avec des ressources à consulter et des activités à réaliser avec forum à disposition - temps estimée de 3 heures
- Accompagnement tutoral de 2 heures maximum en 2 fois
- 1 rdv bilan d’1h en classe virtuelle à l’issue de la formation
Un PIF (Protocole Individuel de Formation) sera établi pour chaque participant lui permettant de planifier son parcours
- Délai d'inscription : A la demande
- Date d'accès à la plateforme : 8 jours minimum avant le démarrage sous réserve de signature de la convention de formation et du PIF
- Date de fermeture de la plateforme : la plateforme reste accessible à l’issue de la formation
En groupe formule « Intra » à partir de 4 participants et jusqu'à 8 participants 1345 € HT par session :
Formation distancielle composée :
- de 3 heures de classes virtuelles (2*1,5h)
- d'un espace e-learning avec des ressources à consulter et des activités à réaliser - temps estimée de 3 heures
- d'accompagnement tutoral d'1h par participant entre les deux classes virtuelles.
Un PIF (Protocole Individuel de Formation) sera établi pour chaque participant
- Délai d'inscription : 30 jours minimum
- Date d'accès à la plateforme : 8 jours avant la 1ere classe virtuelle sous réserve de signature de la convention de formation
- Date de fermeture de la plateforme : la plateforme reste accessible à l’issue de la formation
Référent handicap
PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)
Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com
Intervenant
Delphine VALAY, Consultante-Formatrice-Facilitatrice