FormationComprendre et accompagner les comportements réactifs en EHPAD et à domicile

La formation propose une approche humaniste pour comprendre les comportements réactifs des personnes ayant un trouble neurocognitif -TNC - comme des expressions de besoins non satisfaits.
Elle offre des repères pour identifier, apaiser et ajuster les réactions dans un cadre éthique et juridique, en renforçant la qualité relationnelle et un accompagnement respectueux.
Elle soutient un regard professionnel cohérent, en lien avec les équipes et les familles, en EHPAD comme à domicile.

Professionnelles soignantes ou non, œuvrant en EHPAD ou à domicile  - AS, ASH, auxiliaire de vie, Ide, cadres, secrétaires, directrice ou directeur, etc.

Aucun

• Comprendre et analyser les réactions des personnes ayant un trouble neurocognitif.
• Utiliser les repères éthiques et juridiques pour guider l’accompagnement.
• Adapter sa posture et ses pratiques pour assurer un accompagnement juste et respectueux.

À l’issue de la formation, la personne sera capable de :

• Évaluer une situation réactive dans toutes ses dimensions - facteurs, besoins, contexte - et ajuster sa réponse professionnelle dans un cadre éthique.
• Mettre en œuvre un accompagnement adapté sur le terrain, fondé sur les besoins observés et la coopération en équipe, dans le respect des personnes.

MODULE 1 — Comprendre les réactions

• Réactions et “troubles” - Besoins & causes
• Influences : vieillissement • Troubles neurocognitifs • environnement
• Repères – Observation - Facteurs de risque

MODULE 2 — Repères éthiques et juridiques

• Droits & consentement • liberté d’aller et venir • protection
• Éthique : sécurité ↔ dignité ↔ autonomie
• Posture • communication
• Familles & cadre

MODULE 3 — Accompagnement adapté

• Analyse : sens de la réaction • Interventions adaptées
• Ressources institutionnelles

Démarche pédagogique
Climat bienveillant et confidentiel, favorisant l’analyse des pratiques, le partage d’expériences et l’amélioration continue.

Méthodes mobilisées

• Mises en situation • jeux de rôle
• Études de cas
• Exercices en sous‑groupes
• Exposés interactifs
• Analyse de vidéos et témoignages

• Formulaire de positionnement - adéquation du besoin de la formation -
• Evaluation Vrai/Faux des connaissances des stagiaires au début et à la fin de la formation 
• Autoévaluation des pratiques - questionnaire - 

Attestation de fin de formation

OPCO

Entreprise

Les conditions d'accueil des stagiaires sont à définir avec l’établissement

Délai d'inscription 2 semaines avant le démarrage de la formation.

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)

Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com

Grégory ARDIET, ASS, Ph.D.,     www.formoliens.fr      contact@formoliens.fr

• 30 années d'expérience au Québec et en France : Accompagnement individuel et de groupe auprès de personnes âgées fragilisées (EHPAD et domicile) + Formation en gérontologie et enseignement du travail social
• Enseignant vacataire IAE Caen Pôle social santé solidarité (Master 2)
• Doctorat en travail social au Québec portant sur la création et le maintien du lien avec les personnes âgées ayant un trouble neurocognitif avancé, hébergées en EHPAD

 Contact : Form-ô-liens Tél : 06 68 54 98 61     contact@formoliens.fr