FormationCompétences éthiques et attitudes bienveillantes
Par Ferreira Christine | Référence : MOD3745 | Mis à jour le 4 septembre 2026
Description
Découvrir pourquoi il est essentiel pour les professionnels d’acquérir des compétences éthiques et comment cela peut contribuer à l’amélioration de la qualité des soins et de l’accompagnement. Des outils concrets, y compris des études de cas, pour mettre en pratique la bientraitance au quotidien seront distillés tout au long de ces 2 jours.
Profil des participants
Tout public
Prérequis
Aucun
Objectifs
Définir les notions bientraitance, maltraitance et éthique.
Situer la relation professionnel/résident dans le contexte législatif et évaluatif.
Définir les raisons qui poussent Les professionnels à acquérir une compétence éthique.
Donner des outils pour mettre en œuvre l’accompagnement bientraitant (étude de cas).
Donner des repères pour structurer la réflexion éthique dans les secteurs.
Aptitudes et compétences visées / attestées
Connaitre les notions bientraitance, maltraitance et éthique.
Engager la relation professionnel/résident dans le contexte législatif et évaluatif.
Identifier les raisons qui poussent Les professionnels à acquérir une compétence éthique.
Utiliser des outils pour mettre en œuvre l’accompagnement bientraitant (étude de cas).
Avoir des repères pour structurer la réflexion éthique.
Contenu
Apprendre par résolution de problèmes : Présentation aux participants de scénarios ou cas pratiques (si possible suggérés par eux-mêmes)
Amener à réfléchir, discuter et contribuer à la discussion pour encourager la participation et l’engagement.
Mettre en situation (jeux de rôles) : Création de scénarios de la vie réelle où les participants doivent jouer des rôles spécifiques dans le but de mettre en pratique la théorie.
Explorer des études de cas réels ou fictifs pour illustrer des concepts théoriques.
Pédagogie et organisation
Apports théoriques et simulation cas pratiques tout au long de la formation
Positionnement et Modalités d’évaluation des acquis
Tour de table pour relever les attentes et besoins des participants.
Veille à ce que chacun des participants assimile les apports de la formation au cours des mises en situation et exercices.
Questionnaire d’évaluation à chaud
Supports de la formation remis par mail
Mode de validation
Evaluation de fin de formation
Financements possibles
OPCO
Fonds propres
Modalités et délai d’accès
3 à 6 mois
Référent handicap
PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)
Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com
Intervenant
Dirigeante de structures sociales et médico sociales et garante de la sécurité et de la qualité en établissement pour l'ensemble des personnes intra et inter établissements pendant plus de 20 ans, j'ai mené (en autre) la mise en place et le suivi de la dynamique d'amélioration continue.
Evaluatrice externe, formatrice et intervenante formée et certifiée, je prépare et accompagne les structures à l'exercice de l'évaluation.
Notre travail collaboratif contribuera à conduire une réflexion dynamique et systémique efficace en vue de la mise en place d'une approche éthique et bientraitante