FormationAnglais personnalisé

Le stage permet de consolider et d'approfondir les bases de l'anglais pour acquérir une certaine autonomie dans des situations de la vie quotidienne et pour poursuivre l'apprentissage à des niveaux supérieurs

Tout public ayant fait le test d'évaluation

Aucun

Cette action a pour objectif de : Initier à l'anglais avec comme l'objecitf à terme l'autonomie linguistique dans les réunions, les conversations téléphoniques, la comprehension et l'écriture d'emails et les présentations.

Les compétences professionnelles visées à l’issue de cette formation sont de :

• La comprehension de conversations basiques en anglais
• La capacité à s'exprimer de façon basique pendant une réunion en anglais
• La comprehension de documents simples, redigés en anglais et portant sur des sujets connues

I-La grammaire

1/ Structure de base

• La formulation de questions et de négations
• Les auxiliaires : rôle et emploi pour passer de la forme affirmative aux formes interrogatives et négatives
• Les substantifs dénombrables et indénombrables et leurs impacte sur le choix de l'article
• Les expressions de quantité avec much / many et little / few
• Les quantificateurs some, any et no
• Les prépositions de temps et de durée/ de lieu et de direction
• Les verbes want, like, would like
• Les verbes ask, say, tell
• Les adjectifs et les adverbes
• L’emploi du comparatif et du superlatif

2/ Temps

• Le présent simple
• Le présent progressif
• Le past simple
• Le présent perfect
• Le futur exprimé avec will, going to, le présent progressif et le présent simple

Chacun de ces temps est étudié selon trois axes :

• Structurel : formes verbales/auxiliaires spécifiques
• Fonctionnel : choix du temps en fonction du contexte
• Relationnel : règles de concordance

3/ Auxiliaires modaux :

• La capacité et le pouvoir avec can
• La permission avec may et can
• Les probabilités d’occurrence d’un événement avec may

• L'obligation avec must

4/ Le conditionnel

• La possibilité dans le présent avec if et le présent simple suivi par le futur simple

LEXIQUE

• Les chiffres
• Les numéros de téléphone
• Les heures, les dates et les horaires (trains, spectacles etc.)
• Les objets de la vie quotidienne 
• Les mots et les expressions du quotidien au travail
• Les expressions usuelles dans la communication par téléphone
• Les principales règles de l’orthographe
• Les relations entre prononciation et orthographe

• Méthodes pédagogiques

Le programme est développé à partir de situations réelles, privilégiant l'échange et la mise en pratique mais aussi l'intégration et la mémorisation des contenus grâce à la lecture d'articles, de documents, d'extraits audio et vidéo, de questionnaires, de jeux de rôle et à l’utilisation de cartes mentales

• Matériel pédagogique : Articles provenants d'Internet, extraits audio et vidéo
• Support : Essential Grammar in Use, English Vocabulry in Use Elementary

• Test de positionnement en amont : oui

• Evaluation des acquis /compétences liées aux objectifs opérationnels définis :

• Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud) : oui

• Evaluation à froid après formation (1 à 6 mois éventuellement) : oui

NB : Rappel des objectifs de l’évaluation à froid – Observer la présence des résultats attendus et mettre en place une autre action complémentaire

• Attestation de fin de formation : Oui

Devant être complétée par :

• Certificat de compétences : CLOE

RESULTATS ATTENDUS CERTIFICATION CLOE:

 La passation de la Certification CLOE est obligatoire en fin de formation. En vous inscrivant, vous vous engagez à réaliser les deux parties de l'évaluation :

Première partie (en ligne avec surveillance asynchrone).  

Vous répondrez à un questionnaire adaptatif de 50 questions visant à mesurer votre capacité à : 

• Identifier et utiliser un vocabulaire courant ou professionnel adapté au contexte,
• Maîtriser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée,
• Identifier et utiliser des expressions de la vie courante ou professionnelle,
• Comprendre un court texte et en dégager le sens global et des détails spécifiques,
• Comprendre un énoncé, des instructions ou des questions d’un interlocuteur parlant la langue cible. 

Seconde partie (entretien oral par visioconférence). 

Sur rendez-vous, cette évaluation inclut un dialogue, une ou plusieurs mises en situation professionnelle, et une discussion autour d’un thème professionnel ou spécifique à votre domaine d’activité. Cet entretien permet de mesurer votre capacité à :

• Employer un vocabulaire courant ou professionnel adapté à la situation de communication,
• Maîtriser les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée,
• Communiquer de façon naturelle à l’oral,
• Se faire comprendre avec une prononciation claire,
• Développer l’interaction et le dialogue. 

 Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud)

 https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/5664/

Eligible CPF

15 jours

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)

Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com

Spécialités du consultant formateur (Nom et prénom, expertise, expérience, diplôme et/ou certificat,etc…4 lignes maximum)

Anglophone, formateur depuis 1992

Coach et sophrologue avec 20 d’expérience