FormationAccompagner les musiques actuelles au piano

Chanteurs, instrumentistes, pédagogues.

Pratique du piano et expérience du jeu en groupe (questionnaire à remplir).

• Maîtriser le langage harmonique des musiques actuelles de manière à mieux appréhender et retenir un répertoire.

• Maîtriser l’écriture de choeurs à 2 ou 3 voix sur une harmonie complexe.

• Acquérir une méthode de travail pour développer son assise rythmique.

• Comprendre les placements rythmiques et savoir se positionner au sein d’un groupe de

  musiques actuelles.

• S’accompagner en chantant.

Maîtriser l’histoire des musiques actuelles.

Etre capable de retranscrire, d’analyser et d’intégrer les principales caractéristiques esthétiques des musiques actuelles (son, vocabulaire).

• L’harmonie dans les musiques actuelles :

-Intervalles, tonalités.
-Les accords, leur renversements, leur enrichissements, leurs fonctions
-Les emprunts et les modulations.
-Enrichir une grille harmonique
-Liens entre l’harmonie et la mélodie.
-Analyse harmonique à partir du répertoire de l’apprenant et exemples dans les musiques actuelles.

• Développer l’accompagnement rythmique :

-Améliorer son groove au clavier. -Coordination main droite/main gauche. -Travail sur l’interprétation -S’accompagner en chantant.

-Mise en situation à partir du répertoire de l’apprenant et analyse de style

L’apprenant bénéficiera d’un apprentissage sur et piano acoustique quart-de-queue Waldstein. Le formateur montrera des exemples directement sur l’instrument et proposera des exercices.

L’étude de l’harmonie dans les musiques actuelles se fait eu piano pour développer l’oreille et comprendre les mécanismes d’enchainement des accords.

Pour développer l’accompagnement rythmique, l’apprentissage se fait dans un premier temps par l’écoute de disques : le formateur aide l’apprenant à « disséquer » les différentes parties rythmiques d’un morceau ( batterie, basse, guitare). Dans un deuxième temps le formateur va aider l’apprenant à construire ses propres schémas rythmiques afin d’enrichir son jeu.

Le formateur vérifie les notions théoriques assimilés en demandant à l’apprenant d’analyser lui-même des séquences harmoniques, lui permettant ainsi de s’auto-évaluer. Le formateur propose à l’apprenant de compléter un questionnaire d’évaluation de la formation qui constitue un retour indispensable et lui permet ainsi de parfaire la méthode et le contenu.

• Attestation de fin de formation : le formateur remettra une attestation certifiant que l’apprenant a bien par- ticipé à la totalité des sessions.

• Attestation de compétences : le formateur remettra à l’apprenant une attestation certifiant la maîtrise des outils techniques (instrumentaux, informatiques et matériels) ainsi que des connaissances théoriques acquises au cours de la formation (harmonie, styles).

(accessible PMR : rez de chaussée).

1er prix de piano-jazz du Conservatoire à Rayonnement Départemental (CRD) d’Issy-les-Moulineaux.

Professeur de piano jazz et musiques actuelles au CRD d’Evry depuis 2002.

Tournées internationales (Imany, Camille & Julie Berthollet, Khaled, Calypso Rose, Alain Chamfort...) Musicien de Studio et de Télévision (Abbey Road, ICP, Victoires de la Musique, Cérémonie des César...)