FormationAnimer ses formations avec la ludopédagogie pour faciliter les apprentissages
Par D'fis - Delphine VALAY | Référence : MOD533 | Mis à jour le 19 juin 2024
Description
Cette formation s'adresse à tous les formateurs souhaitant intégrer des jeux en formation pour dynamiser ses formations tout en facilitant les apprentissages et l’attention des participants
Profil des participants
Formateurs
Prérequis
Animer des formations en présentiel – Chaque formateur viendra avec 1 ou plusieurs scénarios pédagogiques
Objectifs
Intégrer des jeux en formation pour dynamiser ses formations tout en facilitant les apprentissages et l’attention des participants
Aptitudes et compétences visées / attestées
- Identifier les principes de la ludopédagogie
- Adapter des situations d’apprentissage en mobilisant des méthodes actives
- Se préparer à animer avec des techniques ludiques
Contenu
Ludopédagogie
- De quoi parle-ton ?
- Ludopédagogie et neuroscience
- Les intérêts et les limites du jeu en formation
La revisite de son scénario
- Le repérage des points clefs de son scénario
- Mémoriser
- Comprendre, transmettre
- Maintenir l'engagement
- Partager
- Faire une synthèse
- Le choix des jeux pédagogiques simples et efficaces
- La conception et/ou l’adaptation d’une mécanique de jeu au sujet en question.
Se préparer à animer
- L’adaptation de la posture du formateur
- Le rôle et l’implication des participants
- La transposition des activités dans la réalité des participants
Pédagogie et organisation
Approche active, ludique et participative, le formateur immerge les stagiaires dans l’univers de la ludopédagogie.
Alternance entre brainstorming, exposés et mises en situation, la formation invite à une participation active des stagiaires.
Positionnement et Modalités d’évaluation des acquis
- Un test de positionnement sous forme de collecte des attentes sera réalisé au démarrage de la formation.
- Evaluation des compétences liées aux objectifs opérationnels définis sera réalisée tout au long de la formation à travers la réalisation de mise en situation sur les thèmes et sujets de chaque participant
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Connaissances ou compétences |
Modalités d’évaluation (QUIZZ, exercices…) |
Critères d’évaluation (% de réussite, ou comparaison entrée et sortie de stage…) |
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Identifier les principes de la formation ludique |
Questions/réponses
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L’ensemble des points énoncés montre la bonne compréhension des principes |
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Adapter des situations d’apprentissage en mobilisant des méthodes actives |
Exercice d’application sur un sujet propre au participant |
Les outils sélectionnés permettent d’atteindre les objectifs fixés |
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Se préparer à animer avec des techniques ludiques |
Questions/réponses/ mise en situation entre pairs |
Les étapes de préparation sont réalisées |
- Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud)
- Evaluation à froid après formation (3 à 6 mois)
Mode de validation
Une attestation de compétences sera remise à chaque participant précisant le niveau d’obtention de chaque compétence
Financements possibles
OPCO et autres financements d'entreprise
Modalités et délai d’accès
Intra - Date à définir
1j présentielle + 1/2 journée en distanciel pour un retour d'expérience de 1 à 3 mois plus tard
Référent handicap
PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)
Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com
Intervenant
Delphine VALAY, Consultante-Formatrice-Facilitatrice
- Spécialiste des techniques d’animations créatives, visuelles et ludiques
- Facilitatrice de la Méthode LEGO® SERIOUS PLAY®.
https://www.competens.net/dfis-valay-delphine
Où se former ? (en couleur sur la carte)
Mixte sur site et à distance
Sur devis
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10 heures sur 1 jour(s)
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