FormationEspagnol collectif débutant 30h

Niveau débutant

Objectifs: 

• Savoir se présenter en utilisant un vocabulaire simple et adapté
• Pouvoir comprendre une discussion générale et y répondre. 
• Apprentissage de vocabulaire général et professionnel
• Expression écrite: échanges de mails ou pour une présentation orale. 
• Apprentissage des temps: présent simple et progressif, passé composé, passé simple, impératif
• Travailler l’aisance orale et la confiance en soi.

Contenu:

Thèmes abordés:

• Sujets généraux

• Se présenter
• Parler de sa vie quotidienne, de ses hobbies, de son travail
• Poser des questions, répondre à des demandes/questions
• Apprentissage de phrases usuelles
• Conjugaison des verbes au présent, passé composé/passé simple
• Lire ou donner des instructions, des ordres
• Chiffres
• Dates, heures, rendez vous: jours, mois, année
• Situer des lieux géographiques, s’orienter

• Les temps

• Présent simple ou progressif
• Verbes réflexifs
• Verbes irréguliers
• Impératif affirmatif et négatif
• Expression des goûts, de l’intérêt, de la douleur. Me gusta/me duele/ me interesa
• Les temps du présent, du passé, du futur: Dire ce qu'on a fait dans sa vie, cette semaine, hier, ce qu’on fait tout le temps, en ce moment, ce que l’on fera 

• Structures de phrases

• Accords des noms et adjectifs
• Mucho/muy
• Comparatif
• Adverbes
• Quantifieurs
• Phrases usuelles: Il y a/ il faut/ je dois

• Vocabulaire

• Vocabulaire générale, vie quotidienne
• Vocabulaire professionnel: contexte formel et informel "Usted"
• Expressions de la vie courante
• Parler du temps qu’il fait
• Le corps et la santé
• Faire des achats, une réservation
• Demander des renseignements, faire une réclamation

• Compréhension orale

• Ecoutes audios

• Ecouter le rythme de la phrase et l’accentuation des syllabes
• Ecoute de différents accents

• Expression écrite

• Rédiger un email formel ou informel
• Utilisation des temps du discours

• Expression orale

• Faire une présentation courte à l'oral
• Prononciation: prononcer toutes les lettres
• Compréhension des différents accents: Espagnol d’Espagne et Espagnol d’Amérique Latine

Techniques pédagogiques

• Discussion
• Écoutes audio
• Jeux intéractifs
• Lecture de dialogues
• Jeux de rôle
• Chansons
• Magazine
• Sites internet

Organisation:

Cours hebdomadaire de 1 à 2h

Positionnement:

Test de positionnement en début de formation

Evaluation de fin de formation

Le stagiaire passera le test CLOE à l’issue de sa formation. Ce test permet de situer les compétences linguistiques écrites et orales du stagiaire selon le cadre du CECRL.

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)

Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com

Audrey MARQUAND formatrice en Espagnol depuis 2016.

Formatrice en France. Expérience d'enseignement au Mexique et en Espagne