FormationAccompagnement au changement

Dirigeants, Managers, Chefs de projets, Responsables Ressources Humaines

Aucun pré-requis

Cette action a pour objectif d’Aborder et traiter les questions qu’un RRH ou un directeur peuvent/doivent se poser pour conduire un changement :

• Dans quel esprit conduire le changement ? 
• Comment préparer le changement ? 
• Comment accompagner le changement ? 
• Comment consolider le changement ? 
  

Les compétences professionnelles visées à l’issue de cette formation sont de :

• Etablir le cadrage initial d’un changement 
• Elaborer une stratégie de changement 
• Prendre les moyens de faire adhérer le plus d’acteurs possibles 
• Construire des plans d’actions et de communication 
• Gérer une situation de crise 

a) 15 jours avant la première séance  

Envoi d’une invitation par mail avec un questionnaire sur la conduite du changement  

b) Première journée

• Comprendre des résistances au changement
• Etablir le cadrage initial du changement
• Choisir une approche
• Valider les conditions de succès 

c) Deuxième journée  

Objectifs : 

• Choisir le « terrain » du changement et élaborer une stratégie (jeu de Go et approche systémique) 
• Préparer une communication aux différents acteurs 
• Comprendre les différentes réactions et attitudes face au changement, identifier les risques et comment les lever 
• Echanger sur les obligations légales dans le cas d’un changement d’organisation et les précautions à prendre  

A la fin des deux premières journées 

• Un engagement  
  • Chaque participant est invité à appliquer des points découverts au cours des deux journées. 
  • Cet objectif devra être réaliste et faisable avant le troisième jour de formation 
• Evaluation des deux journées 

 d) Troisième journée 

• Construire un plan d’action et de communication avec un calendrier 
• Echanger en codéveloppement sur une problématique commune 
• Evaluer les effets du changement et valoriser les réussites 
• Gérer une situation de crise 

• • Evaluation de la formation 

La pédagogie s’appuie sur : 

• Des exposés théoriques  
• Des exercices et mises en situations 
• Des travaux en sous-groupes  
• Des temps de restitution et de débriefing 

Matériel pédagogique :

• Plateforme collaborative Zoom 
• Supports  
• Compte-rendu remis aux participants 

Test de positionnement en amont : Questionnaire envoyé avant la formation 

Evaluation des acquis/compétences liées aux objectifs opérationnels définis :

• Compétence 1 : Etablir le cadrage initial d’un changement
  • Modalité d'évaluation : Travail sur un cas 
  • Critère d’évaluation : Application des principes présentés 
• Compétence 2 : Elaborer une stratégie de changement 
  • Modalité d'évaluation : Mise en situation 
  • Critère d’évaluation : Application des principes présentés 
• Compétence 3 : Prendre les moyens de faire adhérer le plus d’acteurs possibles 
  • Modalité d'évaluation : Travail sur un cas 
  • Critère d’évaluation : Application des principes présentés 
• Compétence 4 : Construire des plans d’actions et de communication 
  • Modalité d'évaluation : Travail sur un cas 
  • Critère d’évaluation : Application des principes présentés 
• Compétence 5 : Gérer une situation de crise 
  • Modalité d'évaluation : Travail sur un cas 
  • Critère d’évaluation : Application des principes présentés 

Fiche d'évaluation qualitative de la formation (à chaud)

Attestation de fin de formation

OPCO

• Conditions d’accueil : Envoi de la convocation avec programme, règlement intérieur applicable aux stagiaires et annexe « Conditions sanitaires COVID-19 ».
• Délai d’accès : Au plus tard 7 jours avant la date de début de la formation.

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)

Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com

Olivier GABOLDE

• Certifié MBTI®
• Ingénieur Supélec