FormationTOUCHER-PRESENCE®, INITIATION AUX HUILES VEGETALES ET ESSENTIELLES

Initiation théorique et sensorielle des vertus et spécificités des huiles végétales,
hydrolats et huiles essentielles dans leurs applications pratiques pour les métiers du bien-être.

• Principes généraux de fabrication
• Familles d’huiles essentielles, bienfaits et précautions
• Huiles végétales et applications en massages
• Hydrolats, bienfaits et précautions

Le lien vers le programme et les dates 2024-2025 : 
https://www.competens.net/formation-utiliser-les-huiles-vegetales-et-essentielles-en-massages-bien-etre-f-MOD1920

Ce module de perfectionnement s’adresse exclusivement aux :

• Professionnels du bien-être déjà en activité
• Soignants ayant suivi une formation initiale en massages bien-être

• Avoir une activité professionnelle déjà établie en massages bien-être et/ou dans le soin
• Avoir suivi un cursus complet en massages bien-être ou a minima le module de massages à l’huile KerAnanda (ou équivalent), ou un cursus soignant enrichi du module « Le Toucher au cœur du soin»
• Être dans une démarche professionnelle cohérente, exprimée par le stagiaire ou son employeur dans le document « validation du pré-requis du signataire »
• Maîtriser le français parlé et écrit

Cette action a pour objectifs de :

Intégrer les modes de fabrication et d'utilisation, les bienfaits, les spécificités et les contre-indications des produits utilisés au quotidien dans l'exercice du massage bien-être : huiles végétales, huiles essentielles et hydrolats.

Les objectifs détaillés d'apprentissage sont :

• Principes généraux de la fabrication des huiles essentielles, des huiles végétales et des hydrolats
• Lecture des étiquettes, précautions et contre-indications
• Applications pratiques en massages bien-être

Les compétences professionnelles visées à l’issue de cette formation sont :

• Adapter le choix de ses huiles végétales aux différentes techniques de massages bien-être et aux publics spécifiques
• Utiliser des huiles essentielles adaptées en application ou en diffusion 
• Concevoir une huile de massage personnalisée

I. Accueil des participants
• Tour de table - présentations individuelles, attentes des participants, organisation, horaires, logistique, dispositions covid
• Présentation du déroulé, méthodes et objectifs
• Jeux de mise en route visant à installer la confiance entre les participants

II. Identifier les grands principes théoriques :
• Les huiles végétales et les macérâts, modes de fabrication, vertus, spécificités, précautions d’emploi et applications en massages bien-être
• Les hydrolats (eaux florales), modes de fabrication, vertus, spécificités, précautions d’emploi et applications en massages bien-être
• Les huiles essentielles, les grandes familles, les chémotypes, modes de fabrication, vertus, spécificités, précautions d’emploi, contre-indications, modalités d’utilisation et applications en massages bien-être
• Les vertus émotionnelles des huiles essentielles

III. Adapter les modalités de mise en œuvre :
• Explorer les différentes modalités d’utilisation : diffusions, usages internes, usages externes
• Privilégier un hydrolat aux huiles essentielles

IV. Utiliser de façon autonome les combinaisons explorées :
• Expérimenter les effets des huiles essentielles sur le SNC : l‘exemple de la détente olfactive
• Proposer des utilisations localisées d’huiles végétales et d’huiles essentielles
• Identifier des partages sensoriels à pratiquer au quotidien : diffusion, sprays aromatiques, bains aromatiques…
• Concevoir des compositions d’huiles de massages bien-être

• Méthodes pédagogiques
o Méthode de la découverte
o Travail en binômes avec ressentis mutuels pour chaque exercice pratique

• Moyens pédagogiques
o Mise en route du groupe par des jeux visant à créer dès le début une ambiance conviviale
o Contenus théoriques
o Exercices pratiques d'apprentissage et d'exploration sensorielle

• Matériel pédagogique :
o LMS Moodle – outils, ressources et activités pédagogiques de suivi individuel numérique du parcours de l’apprenant - avant, pendant et après la session de formation : livret de formation, carnet de pratiques, supports vidéos, documentations, quizz, tchat, forum…

• Équipement pédagogique de l'espace de formation
o Produits : huiles végétales, hydrolats, huiles essentielles, diffuseurs, flaconnages
o Paperboard
o Vidéoprojecteur
o Ordinateur

• Test de positionnement en amont :
  • Positionnement préalable à l’inscription à remplir avant l’inscription puis entretien (rv, tel, e-mail)
  • Questionnaire en ligne adressé avant le début de la session

• Évaluation des acquis /compétences liées aux objectifs opérationnels définis :

• Tour de table bilan en fin de session de formation pour :

• • Évaluer la satisfaction des attentes formulées à l'accueil
  • Énoncer les projets de chacun sur la base des acquis

• Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud)
• Fiche d’évaluation qualitative sous forme d’enquête à froid après la formation (3 à 6 mois)
• Dans les mois qui suivent la formation:

• • Accompagnement individuel personnalisé via le LMS
  • Actions de formations complémentaires sur demande (journées de révision, de supervision)
  • Possibilité de revenir en formation gratuitement pour réviser à l’occasion des autres sessions

NB : Rappel des objectifs de l’évaluation à froid – Observer la présence des résultats attendus et mettre en place une autre action complémentaire

• deux semaines avant la session en financement individuel
• un mois avant dans le cadre d’une demande de prise en charge

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)

Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com

La formation sera assurée par Juliette Grollimund Depoorter :

• Créatrice de KerAnanda - pratiques corporelles de détente depuis 2008 : séances individuelles, formations et ateliers de massages bien-être
• Créatrice de la marque déposée du Toucher-Présence® et du cursus de formation agréé par la FFMBE
• Formatrice-facilitatrice en Toucher-Massage^®, certification IFJS, 2011 – 224 heures de formation - formatrice au sein de l'équipe pédagogique permanente de Joël Savatofski pendant plus de dix ans
• Auteure de Être zen pour mieux apprendre, Hatier, 2019 et de Cultiver le bien-être et la complicité en famille, Eyrolles, 2024
• Formatrice-facilitatrice en intra-hospitalier

Diplôme, certifications et/ou habilitations (exemples : DISC, Process COM, Normes ISO…)

• Formation de formateurs en 2011 – Toucher-Massage®, IFJS – 224 heures