FormationLes défis du formateur : Se démarquer en utilisant des activités ludiques
Par D'fis - Delphine VALAY | Référence : MOD1055 | Mis à jour le 24 juillet 2025
Description
Cette formation s'adresse à tous les formateurs souhaitant intégrer des activités ludiques pour dynamiser leurs formations tout en facilitant les apprentissages et l’attention des participants
Elle peut constituer une première partie à une autre formation "Les défis du formateur : Construire son activité ludique"
Cette formation fait partie d'une série de formations "LES DEFIS DU FORMATEUR"
Profil des participants
Formateurs
Prérequis
Animer des formations en présentiel et/ou distanciel – Chaque formateur viendra avec 1 ou plusieurs scénarios pédagogiques
Objectifs
Intégrer des activités ludiques dans son scénario pédagogiques pour dynamiser ses formations tout en facilitant les apprentissages et l’attention des participants
Aptitudes et compétences visées / attestées
- Identifier l'intérêt d'utiliser des activités ludiques en formation
- Adapter des situations d’apprentissage en mobilisant des outils ludiques
- Se préparer à animer avec des activités ludiques
Contenu
Identifier l'intérêt d'utiliser des activités ludiques en formation
- La ludification en formation, De quoi parle-ton ?
- Effets de mode ou réelles efficacités pédagogiques ?
- Les limites des activités ludiques en formation
Adapter des situations d’apprentissage en mobilisant des outils ludiques dans son scénario pédagogique
- Le repérage des points clefs de son scénario
- Mémoriser
- Comprendre, transmettre
- Maintenir l'engagement
- Partager
- Faire une synthèse
- Le choix des activités ludiques pédagogiques en fonction des objectifs à atteindre
Se préparer à animer avec des activités ludiques
- L’adaptation de sa posture de formateur
- Le rôle du formateur dans l’implication des participants
- Le retour d'expérience sur une mise en situation
Pédagogie et organisation
Approche active, ludique et participative, le formateur immerge les stagiaires dans l’univers de la ludopédagogie.
Alternance entre brainstorming, exposés et mises en situation, la formation invite à une participation active des stagiaires.
Positionnement et Modalités d’évaluation des acquis
- Un test de positionnement sera réalisé au démarrage de la formation.
- Evaluation des compétences liées aux objectifs opérationnels définis sera réalisée tout au long de la formation à travers la réalisation de mise en situation sur les thèmes et sujets de chaque participant
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Connaissances ou compétences |
Modalités d’évaluation (QUIZZ, exercices…) |
Critères d’évaluation (% de réussite, ou comparaison entrée et sortie de stage…) |
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Identifier l'intérêt d'utiliser des activités ludiques en formation |
Questions/réponses
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75% de réussite au quiz |
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Adapter des situations d’apprentissage en mobilisant des outils ludiques |
Exercice d’application sur un sujet propre au participant |
Les outils sélectionnés permettent d’atteindre les objectifs fixés |
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Se préparer à animer avec des activités ludiques |
Présentation d'une activité choisie intégrée dans le scénario du participant |
La présentation montre bien des différentes étapes nécessaires. Grille d'observation à l'appui |
- Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud)
- Evaluation à froid après formation (3 à 6 mois)
Mode de validation
Une attestation de compétences sera remise précisant le niveau d’obtention de la compétence (Très satisfaisant, Satisfaisant, Faiblement satisfaisant, Insatisfaisant).
Financements possibles
OPCO et autres financements d'entreprise possible
Modalités et délai d’accès
En solo formule « Premium » à 490€ HT :
Formation distancielle composée d'un espace e-learning avec des ressources à consulter et des activités à réaliser avec forum à disposition
- Délai d'inscription : A la demande
- Date d'accès à la plateforme : 8 jours au minimum après la signature de la convention de formation
- Date de fermeture de la plateforme : la plateforme reste accessible à l’issue de la formation
En solo formule « VIP » 790€ HT :
Formation distancielle composée :
- 1 heure de classes virtuelles (1h)
- d'un espace e-learning avec des ressources à consulter et des activités à réaliser avec forum à disposition - temps estimée de 3 heures
- Accompagnement tutoral de 2 heures maximum en 2 fois
- 1 rdv bilan d’1h en classe virtuelle à l’issue de la formation
Un PIF (Protocole Individuel de Formation) sera établi pour chaque participant lui permettant de planifier son parcours
- Délai d'inscription : A la demande
- Date d'accès à la plateforme : 8 jours minimum avant le démarrage sous réserve de signature de la convention de formation et du PIF
- Date de fermeture de la plateforme : la plateforme reste accessible à l’issue de la formation
En groupe formule « Intra » à partir de 4 participants et jusqu'à 8 participants 1345 € HT par session :
Formation distancielle composée :
- de 3 heures de classes virtuelles (2*1,5h)
- d'un espace e-learning avec des ressources à consulter et des activités à réaliser - temps estimée de 3 heures
- d'accompagnement tutoral d'1h par participant entre les deux classes virtuelles.
Un PIF (Protocole Individuel de Formation) sera établi pour chaque participant
- Délai d'inscription : 30 jours minimum
- Date d'accès à la plateforme : 8 jours avant la 1ere classe virtuelle sous réserve de signature de la convention de formation
- Date de fermeture de la plateforme : la plateforme reste accessible à l’issue de la formation
Référent handicap
PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)
Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com
Intervenant
Delphine VALAY, Consultante-Formatrice-Facilitatrice, Spécialiste des techniques d’animations créatives, visuelles et ludiques depuis plus de 20 ans
Où se former ? (en couleur sur la carte)
Formation tutorée à distance
À partir de 490 € HT
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7 heures
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