Formation📌 CRÉATEUR D'ACTIVITÉ ➡️ BOOSTEZ VOTRE ACTIVITE PAR LE GROUPE DE CODEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

Par Sphinx Éclaireur     |     RĂ©fĂ©rence : MOD417     |     Mis Ă  jour le 22 juillet 2022

Formation tutorée à distance
29 heures
IndĂ©pendant et dirigeant  · De 5 Ă  6 participants
658,33 € HT / 790 € TTC par participant

Description

Devenir chef d'entreprise  pour beaucoup c'est changer de métier, se lancer dans une aventure longue et semée d'embuches. au  cours de ce périple D’après une étude de la Bpifrance Le Lab de 2016, 45 % des dirigeants se sentent seuls et isolés, soit près d’un dirigeant sur deux..

Dépasser cela il est nécessaire de :

  • S’entourer d’autres chefs d’entreprise dans la mĂŞme situation
  • Admettre sa vulnĂ©rabilitĂ©
  • Continuer Ă  se former

C'est cela que propose le programme "📌 CRÉATEUR D'ACTIVITÉ ➡️ BOOSTEZ VOTRE ACTIVITÉ PAR LE GROUPE DE CODÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL"

et ce grâce à :

  • Un apprentissage par les pairs, en situation de travail
  • La crĂ©ation d'un vĂ©ritable esprit de groupe au service du projet de chacun
  • L'incitation Ă  la mise en action effective
  • Une formation Ă©talĂ©e sur plusieurs mois permettant la maturation du projet

Profil des participants

Toute personne engagée dans une  démarche de création reprise ou développement d'entreprise.

Prérequis

Chaque participant signe une charte d’engagement et de déontologie pour s’engager sur le respect des règles et valeurs du groupe, notamment la confidentialité

Objectifs

  • AcquĂ©rir les compĂ©tences concourant au dĂ©marrage, Ă  la mise en Ĺ“uvre et au dĂ©veloppement de son activitĂ©
  •  DĂ©velopper / amĂ©liorer sa posture d’entrepreneur - Par exemple :DĂ©finir sa stratĂ©gie
    • Identifier sa cible, structurer et positionner son offre au regard de celle-ci
    • Prospecter et fidĂ©liser ses clients
    • Construire son rĂ©seau
    • GĂ©rer son activitĂ© au quotidien et rĂ©soudre les problèmes rencontrĂ©s dans le cadre de son dĂ©veloppement
    • Construire ou renforcer son identitĂ© professionnelle
    • Se dynamiser, gagner en confiance en soi et en sĂ©rĂ©nitĂ©
    • Vaincre l’isolement,
    • Se convaincre de sa lĂ©gitimitĂ©
    • DĂ©velopper son business
  • Apprendre Ă  utiliser l’intelligence collective pour traiter ses difficultĂ©s grâce Ă  l’expĂ©rience de ses pairs

Aptitudes et compétences visées / attestées

  • Identifier et exposer un sujet en lien avec sa crĂ©ation d’activitĂ© (une problĂ©matique, un projet, une prĂ©occupation, une rĂ©flexion)
  • Évaluer une situation, identifier et exposer des solutions pour rĂ©pondre Ă  une problĂ©matique, un projet, une prĂ©occupation, une rĂ©flexion
  • Se mettre dans l’action en Ă©laborant et appliquant un plan d’actions

Contenu

La formation est répartie sur 8 séances

SÉANCE N°1 -- Séance de LANCEMENT

  • DĂ©couvrir les participants, leurs projets, leurs motivations et leurs attentes
  • PrĂ©senter les outils et l’espace privĂ© rĂ©servĂ© aux Ă©changes des participants
  • CrĂ©er l’égrĂ©gore du groupe Ă  travers le choix de ses valeurs et de son nom
  • S’accorder sur les règles de fonctionnement du groupe de codĂ©veloppement
  • Comprendre les principes de la mĂ©thode (les rĂ´les de CLIENT, CONSULTANT et ANIMATEUR, les postures associĂ©es, les 6 Ă©tapes de la mĂ©thode, les 2 Ă©tapes additionnelles, …)
  • S’accorder sur l’ordre de passage dans le rĂ´le du CLIENT

SÉANCES N°2 À 7 -- Séances CLIENT

  • Ă€ chaque sĂ©ance, un des participants tient le rĂ´le du CLIENT. Ă€ ce titre, il expose son sujet professionnel (une de ses problĂ©matiques, prĂ©occupations, projets ou rĂ©flexions)
  • Les autres participants tiennent le rĂ´le de CONSULTANT. Ă€ travers leur propre expĂ©rience, leurs connaissances, ils vont proposer au CLIENT des solutions, des axes de progrès, de nouvelles alternatives, de nouvelles questions, …
  • Avant chaque sĂ©ance de groupe, un tutorat est rĂ©alisĂ© entre le CLIENT et l’ANIMATEUR (formateur). Cet entretien permet au CLIENT de se prĂ©parer Ă  exposer son sujet et faire sa demande de conseil aux CONSULTANTS
  • Ă€ l’issue de la consultation, le CLIENT est en mesure de bâtir son plan d’action pour avancer sur son sujet
  • Après chaque sĂ©ance, le CLIENT produit son plan d’actions dĂ©taillĂ© et le met en visibilitĂ© du groupe sur un espace partagĂ©
  • Le participant qui a tenu le rĂ´le du CLIENT dans la sĂ©ance prĂ©cĂ©dente expose son plan d’actions aux autres membres

SÉANCE N°8 -- Séance de CLÔTURE

  • Le participant qui a tenu le rĂ´le du CLIENT dans la sĂ©ance prĂ©cĂ©dente expose son plan d’actions aux autres membres
  • Chacun des participants des sĂ©ances prĂ©cĂ©dentes expose l’avancement de son plan d’action
  • Les participants adressent un ou plusieurs Ă©lĂ©ments communs au groupe, en lien avec les sujets traitĂ©s lors des prĂ©cĂ©dentes sĂ©ances sous forme d’échanges ou de sĂ©ance de codĂ©veloppement Flash sur de nouveaux sujets ayant pu surgir depuis le dĂ©but de la formation
  • Les membres du groupe dĂ©finissent les modalitĂ©s d’une Ă©ventuelle poursuite de leur collaboration

Pédagogie et organisation

MÉTHODES  pédagogiques :

La méthode du Groupe de Codéveloppement Professionnel (GCP) est une méthode pédagogique à part entière :

  • La facilitation du groupe (rĂ´le d’ANIMATEUR) est assurĂ©e par le formateur.
  • C’est un apprentissage Ă  360°. En prenant tour Ă  tour les rĂ´les de CLIENT et de CONSULTANT, les participants apprennent d’eux-mĂŞmes et des autres à :
    • Comprendre et poser un sujet (une problĂ©matique, une prĂ©occupation, un projet, une rĂ©flexion)
    • Questionner en se focalisant autant sur la personne que sur la problĂ©matique
    • Aider
    • Conseiller, Ă©couter les conseils des autres et s’appliquer ses propres conseils

Lorsqu’il est CLIENT : le participant expérimente la pertinence du questionnement qui le fera avancer sur sa problématique.

Il apprend à être réceptif à l’aide et aux conseils de ses pairs.

Lorsqu’il endosse le rôle du CONSULTANT : il découvre l’importance d’un exposé efficient et de la justesse des réponses du CLIENT.

Enfin le CONSULTANT apprend de ses pairs, grâce au CLIENT, et surtout de lui-même.

 

Autres méthodes pédagogiques utilisées :

  • PĂ©dagogie active : Tour de table, mise en situation, feedback individuel et collectif, …
  • Expositive : ¨PrĂ©sentation PPT, …
  • Participative : Tableau blanc, Post-It, …
  • DĂ©monstrative : DĂ©monstration, usages d’outils digitalisĂ©s, …

 

En complément, les séances sont enregistrées et mises à disposition des participants.

Positionnement et Modalités d’évaluation des acquis

  • Test de positionnement en amont : Un formulaire de positionnement sera envoyĂ© Ă  chaque participant avant le dĂ©but de la formation. En fonction des informations collectĂ©es, le formateur pourra, avant la première sĂ©ance, contacter certains participants afin de valider leur engagement et s’assurer que le programme correspond bien Ă  leurs besoin/attentes.
  • Évaluation des acquis /compĂ©tences : Quiz + Grille d'Ă©valuation
  • Évaluation de la formation Ă  chaud et Ă  froid

Mode de validation

Attestation de fin de formation

Financements possibles

OPCO

Modalités et délai d’accès

1 mois

Référent handicap

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)

Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com

Intervenant

Serge GRAS

  • Animateur de groupes et d'ateliers de codĂ©veloppement professionnel prĂ©sentiels et distanciels – Formateur Ă  l’animation de groupe de codĂ©veloppement
  • Formateur dans le cadre du programme DINAMIC de la CCI des Pays de la Loire
  • Concepteur de programme de formation, Blended (prĂ©sentiel distanciel synchrone et asynchrone) et ludo-pĂ©dagogique
  • Consultant et manager en temps partagĂ© dans le domaine du management et dĂ©veloppement commercial

Patrick BANERE

  • Animateur de groupes et d'ateliers de codĂ©veloppement professionnel prĂ©sentiels et distanciels
  • IngĂ©nieur gĂ©nĂ©raliste, 30 ans d'expĂ©rience en management, qualitĂ© et amĂ©lioration continue dans les industries Ă©lectronique et automobile
  • Formateur
  • Consultant en management certifiĂ© IDCE en 2015

François TERRIEN

  • Animateur de groupes et d'ateliers de codĂ©veloppement professionnel prĂ©sentiels et distanciels – Formateur Ă  l’animation de groupe de codĂ©veloppement
  • Accompagnateur de consultants, managers et dirigeants en transition de vie professionnelle
  • Coach-Formateur-Sophrologue, certifiĂ© dans les 3 disciplines
  • 26 annĂ©es en tant qu’ingĂ©nieur et manager dans un grand groupe international du domaine des TĂ©lĂ©coms

Où se former ? (en couleur sur la carte)

France
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