FormationPraticien en massages bien-être en Toucher-Présence® (cursus agréé FFMBE - praticien France Massage®)

Prodiguer de façon autonome des séances individuelles personnalisées de massage bien-être sur table, au sol et sur chaise ergonomique susceptibles de s’adapter à toutes les contraintes (durées, lieux, publics…).
Cursus de formation initiale agréé par la FFMBE et donnant lieu à l'utilisation de la marque France Massage®

• Consulter les commentaires & statistiques de cette formation : https://www.competens.net/formation-praticien-en-massages-bien-etre-en-toucher-presencer-cursus-pmbe-agree-ffmbe-f-MOD337
• Consulter la page vitrine sur Competens : https://www.competens.net/grollimund-depoorter-juliette

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• Primo apprenants
• Personnes en reconversion professionnelle
• Professionnels de la santé, de la relation d'aide, de pratiques corporelles et/ou artistiques, du sport

• Être dans une démarche professionnelle cohérente, exprimée par le stagiaire ou son employeur dans le document « validation du pré-requis du signataire »
• Avoir une démarche motivée d'accompagnement au bien-être de la personne
• Maîtriser le français parlé et écrit

Cette action a pour objectif de :

Exercer le métier de praticien en bien-être avec le statut approprié et bénéficier de la marque France Massage®, pratiquer auprès de tous les publics et proposer des séances individuelles personnalisées de massages du corps, complet ou sectoriel, habillé ou dénudé, avec ou sans huile, à domicile, en cabinet privé, en entreprise et/ou comme salarié au sein d'une structure (spa, institut...).

Les participants seront capables de :

• Pratiquer de façon autonome une diversité de gestes professionnels structurés en proposant une construction fluide, complète et sur-mesure de massage bien-être dans le respect des attentes et besoins formulés,
• Faire preuve de créativité lorsque les séances sont proposées dans la durée,
• Adapter les techniques pour les enfants, les femmes enceintes, les bébés, les personnes âgées, les sportifs,
• Transmettre les clefs de l’approche spécifique de la détente corporelle des enfants, des bébés,
• Assurer tout au long de la séance une posture respectueuse, dans le souci d'un toucher de qualité professionnelle, d'une juste distance bienveillante, d’une qualité de présence constante et d’une gestion respectueuse du temps imparti pour la séance,
• Structurer les bases et assurer le développement de leur projet professionnel.

Les compétences professionnelles visées à l’issue de cette formation sont de :

•    Pratiquer de façon autonome les techniques spécifiques de massages bien-être sur table, sur chaise ergonomique et au sol, du corps complet ou sectoriel, avec ou sans huile :
-    intention du toucher adaptée aux attentes formulées : apaisant, dynamisant, tonifiant, cocoonant…
-    créativité, notamment lors de séances proposées dans la durée
-    déplacements silencieux autour de l'espace de massage et dans son lieu
-    pression et rythme du massage adaptés à la demande formulée, la souplesse du corps massé et l'écoute respiratoire au cours de la séance
-    respect du cadre déontologique de la charte du praticien FFMBE
•    Assurer tout au long de la séance une posture respectueuse, dans le souci d'un toucher de qualité et d'une juste distance respectueuse :
-    conduire une discussion préalable à la conception d'une séance personnalisée
-    écoute active et qualités relationnelles en séance individuelle : communication non verbale, intention, écoute, respect, regard, bienveillance…
-    qualité de présence et intention du toucher
-    gestion respectueuse du temps imparti pour la structuration d’une séance
-    être conscient des enjeux de la relation masseur-massé
•    Structurer les bases et assurer le développement de son projet professionnel : 
-    Assurer le cadre officiel d'intervention approprié de son activité
-    Rédiger les documents commerciaux essentiels
-    Identifier les postes essentiels de la rédaction de son son business plan
-    Concevoir les axes principaux de sa stratégie commerciale et de sa communication 

I.    Accueil des participants
•    Tour de table - présentations individuelles, attentes des participants, organisation, horaires, logistique, 
•    Présentation du déroulé, méthodes et objectifs       
•    Jeux de mise en route visant à installer la confiance entre les participants   
II.    Identifier les grands principes théoriques :      
•    Découvrir les bienfaits de la détente (physiques, physiologiques, psychologiques), savoir les présenter à un client, différencier les apports spécifiques de chaque technique de massage et savoir guider un client dans ses choix
•    Faire l’expérience de son schéma corporel, son propre niveau de détente et de souplesse
•    Conduire des temps de réflexion sur les besoins et ressentis corporels différents de l'adulte, de la femme enceinte, de la personne âgée, de l'adolescent, de l'enfant et du nouveau-né
•    Acquérir les repères d’ambiance, d’hygiène et de confort d’un lieu de massage, pour le client et pour le praticien
•    Connaître la réglementation et la déontologie spécifiques au massage bien‐être
III.    Adapter les modalités de mise en œuvre :      
•    Assurer par le placement juste du corps le confort du client sur chaise ergonomique, sur table de massage, sur un futon au sol et du praticien 
•    Expérimenter les apports du travail en poids du corps pour masser sans se fatiguer
•    Favoriser une respiration régulière et ample du praticien, son niveau énergétique, des mains chaudes
•    Informer sur les modalités de choix des huiles végétales de massage
•    Construire une séance unique et/ou une intervention dans la durée avec plusieurs séances
•    Être susceptible de clarifier, reformuler la demande, les attentes spécifiques du client, accompagner si besoin une reformulation et rester dans les spécificités et limites d’un massage bien‐être, non thérapeutique, non sexuel
IV.    Pratiquer de façon autonome des techniques de massage bien-être spécifiques :
•    Assurer une construction fluide et complète du massage de chaque face et de tout le corps
•    Maîtriser le massage sectoriel de chaque partie du corps, dans la douceur comme la profondeur, pour alléger les zones de tensions
•    Maîtriser les manœuvres caractéristiques du massage à l’huile : huilage, glisses, pressions, reliages, mobilisations, étirements…
•    Adapter sa pression et le rythme du massage à la demande formulée par le client, la souplesse du corps et l’écoute respiratoire du massé
•    Développer sa qualité de présence et son intention du toucher
•    Faire l’expérience de l’importance aux premiers contacts, la sortie, la qualité des recouvrements
+ se rapporter au IV. de chacun des sept modules composant le cursus
 
V.    Conduire une prestation complète de massages bien-être :
•    Maîtriser une diversité de gestes professionnels et savoir les organiser de façon structurée
•    Mettre en œuvre des intentions de toucher adaptées à la diversité des situations et des attentes : apaisant, dynamisant, tonifiant, cocoonant…
•    Connaître l'anatomie nécessaire à la gestion d'éventuelles contre-indications
•    Identifier les précautions à prendre et réorienter si besoin vers un autre praticien de confiance (réseau professionnel) 
•    Garantir le respect du rapport à l'intimité, à la pudeur de chacun
•    Anticiper son niveau de fatigue et maintenir une énergie constante au cours de la journée
•    Faire preuve de créativité, notamment lors de séances proposées dans la durée
•    Se déplacer silencieusement autour de la table, la chaise, le futon et dans son lieu
•    Assurer tout au long de la séance une posture respectueuse, dans le souci d'un toucher de qualité et d'une juste distance
•    Gérer de façon respectueuse le temps imparti pour la structuration du massage
•    Assurer le rangement et nettoyage entre chaque prestation   
+ se rapporter au V. de chacun des sept modules composant le cursus
VI.    Faire preuve d'écoute active en séance individuelle :
•    Faire preuve de qualités humaines essentielles à la pratique du bien-être
•    Parler d'une voix douce, stable et avec bienveillance
•    Être conscient des enjeux de la relation praticien/personne massée
•    Reformuler les attentes spécifiques éventuellement formulées à l'accueil   
•    Savoir présenter les principales contre-indications à la pratique et se faire respecter dans le cas d'une demande formulée hors du cadre défini 
•    Se mettre en posture d'écoute, d'accueil et de vigilance des manifestations du corps, accompagner au besoin par la parole
VII.    Mener une relation client en séance individuelle de qualité :
•    S'adapter et accueillir avec bienveillance et respect une clientèle diversifiée : femmes enceintes, difficultés de mobilité, petite taille, surcharge pondérale, personnes âgées, enfants, bébés…
•    Assurer sa préparation physique et intérieure préalable en tant que praticien en massages assis bien-être
•    Respecter les standards d'hygiène et de confort
VIII.    Intégrer les repères essentiels d'organisation d'événementiels d'entreprise, mener une relation client de qualité avec un commanditaire :
•    Conduire des échanges de qualité, attentifs et respectueux des attentes des commanditaires de journées bien-être en entreprises et/ou événementiels, en amont et en aval de la prestation
•    Préparer un planning adapté à la demande, des questionnaires de satisfaction, les documents officiels (RCP, devis, factures…)
•    Identifier le matériel nécessaire aux différents types d’événementiels
•    Être capable de mettre en œuvre l'installation sur place préalable à la prestation
•    S'adapter et accueillir une clientèle diversifiée dans tous les types de structures
IX.    Structurer les bases fondatrices de son projet professionnel
•    Assurer le cadre officiel d'intervention approprié de son activité
•    Identifier les étapes d’une création d’entreprise et le parcours du créateur
•    Connaître les obligations comptables, juridiques et commerciales
•    Définir les postes essentiels de dépenses et son budget prévisionnel
•    Identifier des axes d'amélioration constante de sa pratique : besoins de formation continue, plan personnel de formation à court, moyen et long terme
•    Mener une stratégie d’événementiels pour accroître sa visibilité
•    Définir les bases de sa stratégie commerciale et de communication

• Méthodes pédagogiques en présentiel :
  - Méthode de la découverte
  - Travail en binômes ou trinômes avec ressentis mutuels pour chaque exercice pratique
  - Alternance de temps de théorie, de pratiques, de temps de paroles

• Méthodes distanciel et E-learning : vidéos de révision des pratiques entre et à l’issue des sessions

• Matériel pédagogique :
  - LMS Moodle – outils, ressources et activités pédagogiques de suivi individuel numérique du parcours de l’apprenant : livret de formation, carnet de pratiques, documentations, forum…
  - Équipement pédagogique de l'espace de formation
  - Matériel de massages professionnels : tapis, coussins, tables, zafus…
  - Accessoires : bandeaux, balles, foulards…
  - Sonorisation musicale de la salle
  - Paperboard
  - Vidéoprojecteur
  - Ordinateur

• Test de positionnement en amont (obligatoire) :
  • Positionnement préalable à l’inscription à remplir avant l’inscription
  • Test de validation des acquis sur Moodle
  • Questionnaire en ligne adressé avant le début de la session

• Evaluation des acquis liées aux objectifs pédagogiques définis :

• Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud)
• Evaluation à froid après formation (1 à 6 mois éventuellement)

NB : Rappel des objectifs de l’évaluation à froid – Observer la présence des résultats attendus et mettre en place une autre action complémentaire

• Une semaine avant la session en financement individuel
• Un mois avant dans le cadre d’une demande de prise en charge

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)

Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28 / nadiahadjeri@cadresenmission.com

Prise en compte du handicap : les méthodes pourront être adaptées à la demande et au cas par cas (ou orientées vers d’autres dispositifs le cas échéant) selon les éventuels handicaps des stagiaires.

J’ai déjà accueilli en formation des stagiaires présentant des déficiences visuelles et/ou auditives. N’hésitez pas à me contacter afin d’étudier les possibilités de compensation disponibles.

La formation sera assurée par Juliette Grollimund Depoorter :

• Créatrice de KerAnanda - pratiques corporelles de détente depuis 2008 : séances individuelles, formations et ateliers de massages bien-être
• Créatrice de la marque déposée du Toucher-Présence® et du cursus de formation agréé par la FFMBE
• Formatrice-facilitatrice en Toucher-Massage^®, certification IFJS, 2011 – 224 heures de formation - formatrice au sein de l'équipe pédagogique permanente de Joël Savatofski pendant plus de dix ans
• Auteure de Être zen pour mieux apprendre, Hatier, 2019 et de Cultiver le bien-être et la complicité en famille, Eyrolles, 2024
• Formatrice-facilitatrice en intra-hospitalier

Diplôme, certifications et/ou habilitations (exemples : DISC, Process COM, Normes ISO…)

• Formation de formateurs en 2011 – Toucher-Massage®, IFJS – 224 heures