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Concevoir et animer vos classes virtuelles

Par Competens     |     Référence : MOD89     |     Mis à jour le 8 avril 2021

Classe virtuelle
Sur devis
14 heures sur 3 jour(s)
Tout public  · 6 participants maximum

Description

Cette formation fait partie du PASS EXPERT : "Me spécialiser" du Passeport Formation.

Objectifs

Cette action a pour objectif de : Concevoir et animer des visio-formations.

Aptitudes et compétences visées / attestées

  • Prendre en compte les spécificités de conception d’une classe virtuelle
  • Mettre en œuvre des techniques d’animation inter-actives adaptées aux classes virtuelles

Contenu

I – Concevoir une classe virtuelle

  • Clarifier son besoin et choisir son outil de visio-formation
  • Intégrer et exploiter les spécificités d’une visio-formation par rapport à un présentiel : Risques et Bénéfices
  • Adapter les séquences en choisissant des techniques d’animations inter-actives adaptées
  • Choisir les supports et les outils adaptés
  • Identifier les conditions de réussite.

 

II – Animer une classe virtuelle

  • Préparer son animation
  • Mettre en œuvre des techniques d’animation inter-actives
  • Favoriser les échanges
  • Capter l’attention
  • Réagir face aux aléas
  • Identifier les bonnes pratiques

Prérequis

  • Pré-requis (obligatoire):
    • Avoir suivi la formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie pédagogique.
    • Etre un minimum à l’aise avec le digital pour pouvoir utiliser un outil de visio-formation en autonomie.

Cette formation n’est pas une formation aux outils de classe virtuelle.

Matériel : chaque participant devra avoir un ordinateur avec un navigateur à jour, si possible Chrome, une webcam (intégrée ou non) et si possible un micro-casque. Une bonne connexion à un réseau internet est indispensable (pour assurer l’inter-activité et les partages d’écran pendant les visio-formations).

Profil des participants

Consultant formateur ayant à concevoir ou animer des visio-formations.

Pédagogie et organisation

Méthodes pédagogiques

  • Utilisation d’un auto-diagnostique et d’un mur collaboratif de présentation en amont des visio-formations pour renforcer l’engagement des participants.
  • Techniques d’animation inter-actives adaptées aux classes virtuelles.
  • Animation par les participants de séquences inter-actives et feed-back.
  • Validation des acquis sur la base d’une grille d’observation pendant leur animation et des synthèses collaboratives produites pendant la formation

Matériel pédagogique :

Ordinateur, outil de visio-formation, outils digitaux de préparation et d’animation : Google form, padlet, tableau blanc, …

Organisation pédagogique

14 heures de visio-formation étalées sur 3 jours + du travail en autonomie, avec du travail de préparation en amont des visio-formations et de l’accompagnement.

Cette formation repose sur l’animation par les stagiaires eux-mêmes de certaines séquences de la formation. Cela implique pour les stagiaires : du travail de préparation et de la disponibilité la 1ère après-midi, avec un minimum d’1 heure supplémentaire de travail en autonomie.

Horaires détaillés :

  • 1er jour de 9h à 15h + travail en autonomie
  • 2ème jour de 9h à 17h30
  • 3ème jour de 9h à 12h30

Modalités d’évaluation

  • Test de positionnement en amont 
  • Evaluation des acquis /compétences liées aux objectifs opérationnels définis :
  • Connaissances ou compétences : Prendre en compte les spécificités de conception d’une classe virtuelle

       Modalités d’évaluation :  Réflexion individuelle sur le besoin de classe virtuelle, les techniques d’animation à privilégier et le plan d’actions à mettre en place.

       Critères d’évaluation : Choix des techniques d’animation adaptées. Propositions de plans d’actions individuels.

  • Connaissances ou Compétences : Mettre en œuvre une technique d’animation interactive adaptée à l’animation de classe virtuelle.

    Modalités d’évaluation : Animation d’une séquence imposée avec une technique d’animation interactive

    Critères d’évaluation :

    • Points de vigilance définis au terme de l’animation sur la base d’une grille d’observation.
    • Pertinence de la synthèse collaborative des bonnes pratiques.

 

  • Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud) 

Intervenant

Sophie Blagojevic

18 ans d’expérience chez Total dont 8 ans en tant que coordinatrice formation, consultante dans le domaine de la pédagogie depuis 2012, certifiée au métier de formateur par la Fédération de la Formation Professionnelle, intervient en conseil/conception/animation de parcours de formation blended auprès d’organismes de formation, d’écoles d’ingénieurs et de grands groupes industriels.

Son credo : « Donner du sens avant tout ! »

Mode de validation

  • Attestation de fin de formation délivrée par : Sophie Blagojevic

Financements possibles

Condititons tarifaires de Formation Cadres en mission pour les consultants du Groupe.

Délai d’accès

  • Conditions d’accueil: avoir une connexion internet et télécharger l’application Zoom
  • Délais d’inscription : au minimum 1 semaine avant le démarrage de la visio-formation.

Référent handicap

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)

Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28

Évaluations

6 inscriptions depuis le 22/02/2021
Taux d’acquisition des compétences :

100 %

(6 évaluations)
Satisfaction des apprenants : full-star full-star full-star full-star half-full-star

4.5/5

(6 évaluations)

Où se former ? (en jaune sur la carte)

France
Concevoir et animer vos classes virtuelles

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full-star full-star full-star full-star half-full-star

4.5/5

(6 évaluations)
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Prochaines sessions

Du 31/05/2021 au 02/06/2021 à distance