Cette action a pour objectif de : Devenir autonome dans l’animation de séance de codéveloppement professionnelle

Les compétences professionnelles visées à l’issue de cette formation sont de :

• Expliquer les fondamentaux du codéveloppement (origine, utilité, principes de base)
• Comprendre les principes d’apprentissage par le groupe de codéveloppement
• Décrire les différentes postures du client, animateur, et consultant
• Mettre en place un groupe de codéveloppement et le faire vivre
• Animer des séances de codéveloppement en respectant ses principes
• Analyser sa pratique
• Définir un plan d’action entreprise intégrant le codéveloppement

Journée N°1 :  LE LANCEMENT

I - Les fondamentaux du codéveloppement

• Les objectifs de la méthode (résolution de problématique, construction de projet, …)
• Les 4 rôles (Organisateur / Animateur / Client / Consultant)
• Les postures
• Les 6 étapes de base de la méthode
• Les 2 étapes additionnelles d’optimisation de la pratique

II - Le groupe de codéveloppement

• Mise en place de l’égrégore du groupe (valeurs, …)
• Différencier groupe de codéveloppement et intelligence collective
• Les critères de constitution d’un groupe et comment le faire vivre dans la durée

III - Développer les 6 étapes de la pratique du codéveloppement (étape par étape)

• Exposer un projet ou une problématique par le client aux consultants
• Clarifier le projet - la problématique par les consultant (techniques et règles de questionnement)
• Établir le contrat entre le client et les consultants
• Consulter : où comment employer l’intelligence collective du groupe pour ouvrir le champ des solution du client
• Définir le plan d’actions client
• Intégrer : identifier les apprentissages individuels (client, consultant, animateur)

IV - Développer les 2 étapes additionnelles d’optimisation de la pratique (étape par étape)

• Préparer l’exposé du projet, de la problématique en amont de la séance (animateur + client)
• Exposer l’avancement du plan d’action client au groupe (client)

V - Les usages du codéveloppement

• Les usages en entreprises (management collaboratif, …)
• Les bénéfices (échanges de pratique, intelligence collective, …)

Journée N°2 : VIVRE UNE SÉANCE DE CODÉVELOPPEMENT

I – Rappel de la méthode

• Retour d’expérience
• Rappel des fondamentaux (étapes, règles, …)
• Quiz collectif

II – Vivre une première séance

• Animation des 6 étapes d’une séance de codéveloppement par le formateur avec un client sélectionné parmi les participants à la formation
• Mise en évidence des bénéfices et difficultés de chaque étape
• Analyser les étapes et axes de progrès à travers l’étape finale « intégration » et le feedback des participants

Journée N°3 à 5 (ou 6*) :  ANIMER UNE SÉANCE DE CODÉVELOPPEMENT

(*) Selon le nombre de participants

I – Rappel de la méthode

• Retour d’expériences
• Rappel de la méthode
• Quiz collectif

II – Animation d’une séance de codéveloppement par chaque participant à tour de rôle

• Animer les 6 étapes d’une séance de codéveloppement
• Pour le participant-animateur : Travailler et perfectionner sa technique d’animation par une mise en pratique réelle et les retour continus du formateur et des autres participants (client et consultant)
• Pour le participant-client : Travailler sur son projet ou sa problématique
• Pour les participants -consultant : Intégrer le sens de l’apprentissage par le groupe
• • Animation des 6 étapes d’une séance de codéveloppement par le formateur avec un client sélectionné parmi les participants à la formation
  • Mise en évidence des bénéfices et difficultés de chaque étape
  • • Les usages en entreprises (management collaboratif, …)
    • Les bénéfices (échanges de pratique, intelligence collective, …)Analyser les étapes et axes de progrès à travers l’étape finale « intégration » et le feedback des participantsLe formateur devient le superviseur de l’animation réalisée

      Journée N°1 :  LE LANCEMENT

      I - Les fondamentaux du codéveloppement

      • Les objectifs de la méthode (résolution de problématique, construction de projet, …)
      • Les 4 rôles (Organisateur / Animateur / Client / Consultant)
      • Les postures
      • Les 6 étapes de base de la méthode
      • Les 2 étapes additionnelles d’optimisation de la pratique

      II - Le groupe de codéveloppement

      • Mise en place de l’égrégore du groupe (valeurs, …)
      • Différencier groupe de codéveloppement et intelligence collective
      • Les critères de constitution d’un groupe et comment le faire vivre dans la durée

      III - Développer les 6 étapes de la pratique du codéveloppement (étape par étape)

      • Exposer un projet ou une problématique par le client aux consultants
      • Clarifier le projet - la problématique par les consultant (techniques et règles de questionnement)
      • Établir le contrat entre le client et les consultants
      • Consulter : où comment employer l’intelligence collective du groupe pour ouvrir le champ des solution du client
      • Définir le plan d’actions client
      • Intégrer : identifier les apprentissages individuels (client, consultant, animateur)

      IV - Développer les 2 étapes additionnelles d’optimisation de la pratique (étape par étape)

      • Préparer l’exposé du projet, de la problématique en amont de la séance (animateur + client)
      • Exposer l’avancement du plan d’action client au groupe (client)

      V - Les usages du codéveloppement 

    Journée N°2 : VIVRE UNE SÉANCE DE CODÉVELOPPEMENT

    I – Rappel de la méthode

    • Retour d’expérience
    • Rappel des fondamentaux (étapes, règles, …)
    • Quiz collectif

    II – Vivre une première séance

  Journée N°3 à 5 (ou 6*) :  ANIMER UNE SÉANCE DE CODÉVELOPPEMENT

  (*) Selon le nombre de participants

  I – Rappel de la méthode

  • Retour d’expériences
  • Rappel de la méthode
  • Quiz collectif

  II – Animation d’une séance de codéveloppement par chaque participant à tour de rôle

  • Animer les 6 étapes d’une séance de codéveloppement
  • Pour le participant-animateur : Travailler et perfectionner sa technique d’animation par une mise en pratique réelle et les retour continus du formateur et des autres participants (client et consultant)
  • Pour le participant-client : Travailler sur son projet ou sa problématique
  • Pour les participants -consultant : Intégrer le sens de l’apprentissage par le groupe
  • Le formateur devient le superviseur de l’animation réalisée

• Expérience en animation/facilitation d’équipe/groupe
• Une ou plusieurs problématiques professionnelles identifiées pour chaque participants
• Engagement des participants à assister au programme complet et au parcours de elearning
• Signature des participants à la charte de déontologie

Public :

• Consultant – Coach – Formateur – Manager de transition
• Groupe de pairs de métier (chef d'équipe / managers / RH /…)

• Pédagogie active (tour de table, mise en situation, feedback individuel et collectif, …)
• Expositive (présentation PPT, vidéo, supports de travail, …)
• Démonstrative (démonstration usages outils distanciels, …)
• E Learning en inter-séance
  • Test de positionnement en amont : Entretien
  • Evaluation des acquis /compétences liées aux objectifs opérationnels définis :

  Connaissances ou compétences	Modalités d’évaluation (QUIZ, exercices…)	Critères d’évaluation (%de réussite, ou comparaison entrée et sortie de stage…)
  Expliquer les fondamentaux du codéveloppement	Quiz	75 % de réussite au Quiz
  Animer des séances de codéveloppement en respectant ses principes	Mise en situation réelle (animation d’une séance complète par l’apprenant) avec fiche d’évaluation	Evaluation via fiche multi-critères (respect des règles et principes, implication, …) avec note globale supérieure ou égale à 3/5
  Analyser sa pratique	Mise en situation réelle Auto-évaluation	Evaluation multi-critères (fiche) avec note supérieure ou égale à 3/5

   

  • Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud) : Oui
  • Evaluation à froid après formation (1 à 6 mois éventuellement) : Oui (via questionnaire envoyé à chaque participant)

   

  NB : Rappel des objectifs de l’évaluation à froid – Observer la présence des résultats attendus et mettre en place une autre action complémentaire

• Test de positionnement en amont : Entretien
• Evaluation des acquis /compétences liées aux objectifs opérationnels définis :

• Fiche d’évaluation qualitative de la formation (à chaud) : Oui
• Evaluation à froid après formation (1 à 6 mois éventuellement) : Oui (via questionnaire envoyé à chaque participant)

NB : Rappel des objectifs de l’évaluation à froid – Observer la présence des résultats attendus et mettre en place une autre action complémentaire

Sophie PICQUET

• Formée au codéveloppement pendant 1 an – Animatrice d’ateliers professionnels en présentiel et distanciel
• 25 ans en tant que manager et direction dans des grands groupes Bouygues Telecom et Sécuritas France
• Formatrice certifiée
• Consultante dans le domaine de l’organisation entreprise, management, animation des équipes auprès du cabinet APC Management (Nantes) depuis 1 an

Serge GRAS

• Formateur dans le cadre du programme Dinamic
• Concepteur de programme de formation, blended (présentiel/distanciel synchrone//asynchrone), ludo-pédagogique
• Formé au codéveloppement pendant 1 an - Animateur de groupes et d'ateliers de codéveloppement professionnel présentiels et distanciels
• Consultant et manager de transition en temps partagé dans le domaine du management et développement commercial

François TERRIEN

• Accompagnateur de consultants, managers et dirigeants en transition de vie professionnelle
• Coach-Formateur-Sophrologue, certifié dans les 3 disciplines
• Formé au codéveloppement pendant 1 an - Animateur de groupes et d'ateliers présentiels et distanciels
• 26 années en tant ingénieur et manager dans un grand groupe international du domaine des Télécoms

Attestation de fin de formation : Délivrée par COMPÉTENCES au terme des séances

• Distanciel : Inclus les frais inhérents à la formation (licence vidéoconférence, …)
• Présentiel : Inclus les frais inhérents à la formation à l’exception de la location de salle en sus

• Conditions d’accueil : Envoi de la convocation avec programme, règlement intérieur applicable aux stagiaires et annexe « Conditions sanitaires COVID-19 ».
• Délai d’accès : Au plus tard 7 jours avant la date de début de la formation.

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : (mise en place de compensation…)

Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28